Абдулгамидова Патимат Ахмеднабиевна, учащаяся МКОУ «Зиранинская СОШ».
Правовая культура общества нуждается в систематическом формировании, стимулировании, позитивном социальном развитии. Система мер, направленных на формирование политико-правовых идей, норм, принципов, представляющих ценности мировой и национальной правовой культуры, выступает как правовое воспитание. Другими словами, правовое воспитание – это формирование у граждан и в обществе правовой культуры. Данный процесс осуществляется государственными органами, должностными лицами, учебными заведениями, обществом в целом.
Обычно о правовом воспитании говорят в широком и узком смысле. В первом случае речь идет, скорее, не о правовом воспитании, а о правовой социализации человека, когда он «воспитывается» окружающей обстановкой в целом, всей юридической практикой и поведением людей, должностных лиц представителей государственного аппарата в правовой сфере. При этом у граждан, должностных лиц, государственных органов, осуществляющую правовую деятельность (правомерную и неправомерную), нет прямой цели, чтобы оказать на других право-воспитательное воздействие. Однако такое воздействие на окружающих, оказывается. Что касается правового воспитание в узком смысле, то она отличается своей целенаправленностью на повышение правовой культуры человека, группы людей и общества в целом.
Содержание правового воспитания является приобщение людей к знаниям о государстве и праве, законности, правах и свободах личности, понимание сущности правовых учений, доктрин, выработка у граждан устойчивости ориентации на законопослушное поведение. Конечно, некоторые правовые ценности, имея основу и происхождение в моральных нормах, усваиваются личностью в процессе разнообразной социальной практики. Однако целью правового воспитания является «создание специального инструментария по донесению до разума и чувств каждого человека правовых ценностей».
Рассмотрим основные элементы механизма правового воспитания как деятельности направленной на повышение правовой культуры личности. Прежде всего, это конкретные способы организации воспитательного процесса, такие как правовое обучение, правовая работа в связи с теми или иными конституционными мероприятиями (референдумы, выборы и т.д.) пропаганда права средствами массовой коммуникации, художественной литературой.
Другим «важным элементом механизма правового воспитания выступают разнообразные методы право-воспитательной работы приёмы, способы разъяснения политико-правовых идей и принципов в целях воздействия на сознание и поведение личности в интересах правопорядка». К ним относятся многообразные приёмы эмоционального, педагогическое воздействие на воспитуемых: убеждение, предупреждение, поощрение, принуждение. Эти способы часто принимаются в юридической практике.
К методам правового воспитания относится правовое просвещение. Процесс распространения правовых знаний служит росту общей правовой культуры. Главная его цель «воспитание уважения к праву и законности как ценностей установки широких слоёв населения России», овладение населением основами юридических знаний, понимание социальной и юридической ответственности. Воспитательная работа поднимает индивидуальное правосознание личности до понимания наиболее общих юридических принципов и требований, отвечающих интересам всего общества, государства». Формирование позитивного отношения к закону, праву, знание гражданами своих прав и обязанностей перед государством и обществом является составной частью правовой культуры.
Большую роль в правовом воспитании играют средства массовой информации.