Сохранение здоровья и обеспечение безопасной деятельности в процессе обучения в вузе требует принятия эффективных решений, направленный на продуктивные изменения в образовательной среде, основной целью которой является приобретение студентами знаний, умений и навыков безопасного и здорового образа жизни.
В связи с увеличением частоты проявлений опасностей различного характера, а также отсутствием навыков правильного поведения в различных чрезвычайных ситуациях, актуализируют проблему изучения представлений студенческой молодежи наблюдается уровень правовой культуры, не соответствующий требованиям времени и образовательным стандартам. Решение данной проблемы видится в целенаправленном повышении уровня правовой культуры студенческой молодежи, способствующей формированию здорового и безопасного образа жизни, повышению социальной активности личности, способной грамотно строить безопасные взаимоотношения с обществом, государством и другими людьми.
В соответствии с Указом Президента РФ от 02.07.2021 № 400 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации», обеспечение экологической безопасности является актуальным направлением деятельности государства и общества. А в Федеральном законе РФ «Об охране окружающей среды» определены основные принципы охраны окружающей среды. С соблюдением прав человека на благоприятную окружающую среду и обеспечение благоприятных условий жизнедеятельности человека.
Особое место в правовом обеспечении безопасности жизнедеятельности человека и сохранения его здоровья, занимает принятый Федеральным законом Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ «Уголовный кодекс Российской Федерации». Он содержит статьи, предусматривающие уголовную ответственность за нарушение прав граждан в области безопасности охраны труда и здоровья, а также ответственность за загрязнение среды обитания человека. В частности, УК РФ статья 237 «Сокрытие или искажение информации о событиях, фактах или явлениях, создающих опасность для жизни или здоровья людей либо для окружающей среды»; УК РФ статья 125 «Оставление в опасности» и др.
Правовую основу системы безопасности в образовательных учреждениях составляют: Конституция РФ; Федеральные законы «Об образовании», «О борьбе с терроризмом», «О пожарной безопасности», «О милиции», «О частной детективной и охранной деятельности в Российской Федерации», «Об основах охраны труда в Российской Федерации» и др., Трудовой, Гражданский, Уголовный, Уголовно-процессуальный и иные кодексы РФ, а также указы, распоряжения и послания Президента РФ, постановления Правительства РФ, нормативные и правовые акты субъектов РФ, решения, постановления, приказы, положения и иные документы, регулирующие вопросы безопасности.
В рамках реализации приоритетных национальных проектов и демографических политики, созданный «Совет при Президенте Российской Федерации», рекомендуют реализовать такие национальные проекты как: «Здоровье», «Дети России» и др., в целях усиления профилактической деятельности, направленной на формирование у населения культуры здоровья и безопасного образа жизни; повышение мотивации к сохранению своего здоровья; снижение числа подростков, ведущих девиантный образ жизни; принятие на государственном уровне мер по развитию физической культуры и спорта, создание благоприятных репродуктивных условий, способствующих росту рождаемости здоровых детей, повышение престижа семьи; а также обеспечение и высокой доступности медико-социальной помощи.
Таким образом, в современном обществе правовая культура выступает важнейшим компонентом общей культуры человека. В концепции модернизации в качестве главного результата образования рассматривается готовность и способность молодых людей, нести личную ответственность, как за собственную безопасность, так и за безопасность общества и государства. В связи с чем, важными целями образования должны стать формирование высокого уровня правовой культуры, знание основополагающих правовых норм и умение использовать возможности правовой системы государства, умение отстаивать свои права.
Следует отметить, что дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» реализуемая в рамках ФГОС ВО по различным направлениям подготовки (специальностей), также способствует освоению компетенции направленных на формирование знаний, умений и навыков, позволяющих подготовить студентов к упреждающим комплексным действиям по защите жизни и здоровья от опасностей природного, техногенного, социального и др. характера.
Анализ социологических исследований показывает, что значительная часть студентов имеет недостаточный уровень знания базовых положений российского законодательства. Это выражается в низком уровне осознания ответственности перед обществом и государством, непонимании последствий нарушения закона и игнорировании собственных обязанностей.
Кроме того, низкий уровень правовой подготовки часто сопровождается слабым здоровьем и пренебрежением правилами безопасности. Многие молодые люди склонны вести рискованный образ жизни, употребляя алкоголь, наркотики, пренебрегая профилактическими мерами здравоохранения и не обращаясь вовремя за медицинской помощью.
Таким образом, существует прямая зависимость между уровнем правовой культуры и качеством жизни студентов. Чем ниже этот уровень, тем больше вероятность возникновения проблем со здоровьем и социальной адаптацией.
Формирование высокого уровня правовой культуры играет ключевую роль в обеспечении условий для устойчивого развития современной молодежи. Повышение осведомленности студентов в области права позволит создать здоровое поколение, способное ответственно относиться к своему здоровью и безопасности, предотвращать правонарушения и обеспечивать благополучие окружающих.
Повышая свою юридическую компетентность, студенты смогут успешно интегрироваться в современное общество, уверенно защищая собственные права и исполняя обязанности гражданина своей страны.